Italien forbyder mobiltelefoner i skoler – Danmark følger måske trop

Italien indfører forbud mod mobiltelefoner i skoler

Fra skolestarten efter sommerferien har italienske elever på alle klassetrin ikke længere lov til at bruge mobiltelefoner i skoletiden. Det er en del af en ny lov, der skal styrke disciplinen og forbedre læringsmiljøet, fortæller TV 2’s korrespondent i Italien, Eva Ravnbøl. Skolerne har forskellige metoder til at håndtere telefonerne, fx små skabe med kodelåse eller at samle telefoner ind ved dagens start.

Det er op til den enkelte skole at implementere forbuddet, hvilket gør det til et slags eksperiment, hvor erfaringer løbende skal evalueres og tilpasses.

Baggrunden for det italienske forbud

Den italienske regering, ledet af Giorgia Meloni, har en politisk linje, der prioriterer mere lov og orden. Mobilforbuddet i skolerne er en del af en bredere indsats for at bekæmpe det, undervisningsministeren kalder "alarmerende tendenser" blandt eleverne.

Mobiltelefoner tillades kun i særlige tilfælde, fx for elever med handicap eller særlige behov. Skolesystemet i Italien har også en karakterskala for opførsel, og overtrædelser af mobilreglerne kan påvirke denne karakter negativt, med risiko for bortvisning i værste fald. Dog forventes en mild overgangsperiode, hvor overtrædelser først udløser advarsler.

Danmarks overvejelser om mobilforbud i skoler

I Danmark har børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye præsenteret et lovforslag, som vil kræve, at skoler og SFO’er fastsætter egne anti-smartphonepolitikker. Forslaget er ikke et totalforbud som i Italien, men en ramme, hvor skoler kan lave undtagelser, fx for elever med ordblindhed eller sukkersyge, eller når telefonen indgår i undervisningen.

Minister Tesfaye udtrykker stor opbakning til den italienske model og mener, at mobiltelefoner ødelægger både undervisningen og samværet i skolen. Han ser dog nødvendigheden af fleksibilitet i reglerne, så skolerne kan tilpasse dem efter lokale behov.

Læs også om regeringens planer om mobilfrie skoler og fritidshjem, som giver et indblik i Danmarks aktuelle debat.

Konsekvenser ved brud på mobilregler i Danmark

Danmark adskiller sig fra Italien ved kun at have en karakterskala for faglige resultater, ikke for opførsel. Derfor vil konsekvenser af at bryde mobilregler ske inden for det normale disciplinære system med advarsler, samtaler og eventuel bortvisning.

Det forventes, at lovforslaget kan blive vedtaget og implementeret til næste skoleår, så skolerne kan begynde at håndhæve anti-smartphonepolitikker.

dilemmaer og debat omkring mobilforbud

Det italienske forbud er generelt blevet modtaget positivt, især af lærere, der håber på færre konflikter mellem elever og lærere samt et forbedret socialt miljø. Forældre ser også gerne et mere analogt og mindre mobilafhængigt børneliv.

Samtidig peger kritikere på, at et forbud kan være en "falliterklæring" i forhold til at håndtere digitale udfordringer, og at det kan underminere tilliden til eleverne. Det store ansvar på lærerne om at håndhæve reglerne kan også skabe udfordringer i praksis.

En gymnasieelev udtalte med et smil, at det ikke er svært at aflevere én telefon og have en ekstra med i tasken, hvilket illustrerer nogle af de praktiske udfordringer ved et forbud.

Mobilforbud i skoler verden over

Italien er langt fra det eneste land, der har taget skridt mod mobilforbud i skoler. Mindst 40 procent af verdens skolesystemer har enten indført eller overvejer lignende forbud. Formålet er ofte at reducere distraktion og forbedre elevernes fokus og sociale interaktion.

Der er mange forskellige modeller, fra totalforbud til mere fleksible politikker, som også Danmark nu arbejder med.

Hvordan kan skoler håndtere mobiltelefoner bedst?

For at sikre en god balance mellem teknologi og læring kan skoler overveje følgende tiltag:

• Indføre klare regler for brugstid og steder, hvor telefoner må benyttes
• Implementere tekniske løsninger som skabe til opbevaring af telefoner i undervisningstiden
• Tilpasse undtagelser til elever med særlige behov
• Uddanne lærere i håndtering af digitale forstyrrelser
• Engagere elever og forældre i dialog om ansvarlig mobilbrug

Disse tiltag kan mindske konflikter og skabe et bedre læringsmiljø, som støtter elevernes trivsel og faglige udvikling.

Afsluttende tanker om mobilforbud i skolen

Debatten om mobiltelefoner i skolen er kompleks og fyldt med dilemmaer, men erfaringerne fra Italien og diskussionerne i Danmark viser, at der er et stærkt ønske om at forbedre undervisningen og elevernes sociale liv. Ved at skabe klare rammer og samtidig tillade fleksible undtagelser, kan skolerne finde en løsning, der både beskytter læring og elevernes trivsel.

Vil Danmark følge efter Italiens eksempel? Det bliver spændende at følge udviklingen, som også berører andre samfundsområder, hvor digitalisering og tradition mødes. Læs mere om beslægtede emner som krav om skærpede regler i andre sektorer og politikker, der påvirker vores hverdag.